1 Середня загальноосвітня школа 1-і 11 ступенів №6 м

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ1.1. Середня загальноосвітня школа 1-І 11 ступенів № 6 м. Львова (далі – Школа),створена у 1939 році, знаходиться у комунальній власності Львівської міської ради. 1.2. Юридична адреса загальноосвітнього навчального закладу:79005, м. Львів, вул. Зелена, 22 тел. 75-62-00, 75-64-29 1.3. Школа є юридичною особою, має самостійний баланс, рахунок в установібанку, печатку, штамп, ідентифікаційний номер. 1.4. Засновником навчального закладу є Львівська міська рада. Уповноваженийорган – Управління освіти Львівської міської ради та територіальний відділ освіти. 1.5. Головною метою Школи є забезпечення реалізації права громадян на здобуттяповної загальної середньої освіти. 1. 6. Головними завданнями Школи є: забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту; виховання громадянина України; виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй; – формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення; – виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина; розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду; реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань; виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів; створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство; 1.7. Школа в своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Положенням про загальноосвітній навчальний заклад», затвердженим Постановою Кабінет) Міністрів України від 14 червня 2000 року № 964, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом. 1.8. Школа самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєїкомпетенції, передбаченої законодавством України. 1.9. Школа несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за: безпечні умови освітньої діяльності; дотримання державних стандартів освіти; – дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами: – дотримання фінансової дисципліни. 1.10. У Школі визначена російська мова навчання і запроваджено поглиблене вивчення іноземних мов, інформатики, економічні, правові, технічні та інші профілі навчання. 1.11. Школа має право: – проходити в установленому порядку державну атестацію; – визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із засновником; визначати варіативну частину робочого, навчального плану; в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани; спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України; використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу; отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб; залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, встановленому законодавством України; розвивати власну соціальну базу, мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів. 1.12. У Школі створюються та функціонують: методоб’єднання вчителів загальноосвітнього циклу дисциплін; методоб’єднання викладачів циклу дисциплін профільного навчання; методоб’єднання вчителів комп’ютерно-комунікативного циклу дисциплін; – методоб’єднання викладачів циклу дисциплін фізичного та культурного розвитку; психологічна служба; – творчі групи та тимчасові творчі об’єднання.1.13. Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організаціїзабезпечуються засновником і здійснюються дитячою поліклінікою 4-ї міської лікарні. 1.14. Взаємовідносини Школи з юридичними особами визначаються угодами, щоукладені між ними.^ II. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ2.1. Школа планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річногоплану. У плані роботи відображаються найголовніші питання роботи Школи, визначаються перспективи її розвитку. План роботи затверджується радою Школи. 2.2. Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочийнавчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених тазатверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативноїчастини і визначенням профілю навчання. Робочий навчальний план Школи державної і комунальної форм власності погоджується радою школи і затверджується відповідним органом управління освітою. У вигляді додатків до робочого навчального плану додаються розклад уроків (щоденний, тижневий) та режим роботи (щоденний, річний). 2.3. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники Школисамостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають грифМіністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів. 2.4. Школа здійснює навчально-виховний процес за денною формою навчання. 2.5. Зарахування учнів до Школи здійснюється за наказом директора на підставіособистої заяви (для неповнолітніх — заяви батьків або осіб, які їх заміняють) абонаправлень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження(копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу). У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого навчального закладу. Переведення учнів до іншого навчального закладу здійснюється за наявності особової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки України зразка. 2.6. У школах першого-другого ступенів навчання для учнів 1-4 класів за бажаннямїхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу, створюються групи продовженого дня. Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється за наказом директора Школи на підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють). Визначається такий режим роботи груп продовженого дня: 12.45-18.002.7. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учніввстановлюються Школою в межах часу, що передбачений робочим навчальнимпланом. Навчальні заняття розпочинаються 1 вересня у День знань і закінчуються у перших класах – 25 травня, у 2-х – 11 (12)-х класах- 31 травня, але не пізніше 1 липня наступного року. Навчальний рік поділяється на семестри: перший – з 1 вересня до 30 грудня, другий – з 15 січня до 31 травня. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України). За погодженням з відповідними структурними підрозділами районної (міської) державної адміністрації з урахуванням місцевих умов, специфіки та профілю Школи щорічно радою Школи затверджується графік канікул. тривалість яких протягом навчального року становить не менше 30 календарних днів. 2.10. Тривалість уроків у Школі становить: у перших класах 35 хвилин, у других-четвертих класах – 40 хвилин, у п’ятих- дванадцятих – 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відповідними органами управління освітою та територіальними установами державної санітарно – епідеміологічної служби. 2.11. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладомуроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується радою Школи і затверджується директором. Тижневий режим роботи Школи фіксується у розкладі навчальних занять. Крім різних форм обов’язкових навчальних занять у навчальному закладі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмета визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно- гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів. У Школі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів. У першому- другому класі дається словесна оцінка досягнень учнів у навчанні. У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію. 2.14. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії). 2.15. Порядок переведення і випуск учнів Школи визначається Інструкцією пропереведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 05.02.2001р. № 44 та зареєстрованою в Міністерстві юстиції України 08.02.2001р. за №120/5311. 2.16. При переведені учнів з початкової до основної школи передусім беруться до уваги досягнення у навчанні не нижче середнього рівня з української мови, читання, математики та російської мови. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти оцінюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України 14.12.2000 р. № 588 та зареєстрованим Міністерством юстиції України 19. 12.2000 р. за № 925/5146. Учням, які закінчили певний ступінь Школи, видається відповідний документ про освіту: по закінченні початкової школи – табель успішності: по закінченні основної школи – свідоцтво про базову загальну середню освіту: по закінченні навчального закладу – атестат про повну загальну середню освіту. 2.19. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми морального іматеріального заохочення: почесні грамоти, подяки, цінні подарунки ( в межах коштів,передбачених на ці цілі).^ III. УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ3.1. Учасниками навчально-виховного процесу у Школі є: учні; керівники; педагогічні працівники; психологи, бібліотекарі; інші спеціалісти: батьки або особи, які їх замінюють. 3.2. Права і обов’язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чиннимзаконодавством та цим Статутом. 3.3. Учні мають право: – на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять: – на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою Школи; на доступ до інформації з усіх галузей знань; брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо: брати участь у роботі органів громадського самоврядування Школи; брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів; брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо; на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність; – на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці. 3.4. Учні зобов’язані: оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень; дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку; дбайливо ставитись до державного, громадського і особистого майна; дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм; – брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством; – дотримуватися правил особистої гігієни. 3.5. Педагогічними працівниками Школи можуть бути особи з високими моральнимиякостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки. 3.6. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та іншихпрацівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України “Про загальну середню освіту” та іншими законодавчими актами. 3.7. Педагогічні працівники мають право на: – захист професійної честі, гідності; – самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів; – участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу; – проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи; – виявлення педагогічної ініціативи; – позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання; участь у роботі органів громадського самоврядування Школи, підвищення кваліфікації, перепідготовку; отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років, у порядку визначеному законодавством України; матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства. Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України. 3.8. Педагогічні працівники зобов’язані: забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог; сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя; – сприяти зростанню іміджу Школи; настановами і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі; виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України; готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами; – дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів; захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам: постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру, виконувати Статут Школи, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору; виконувати накази і розпорядження директора Школи, органів управління освітою; брати участь у роботі Педагогічної ради. У Школі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку Школи, не виконують посадових обов’язків, умов колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства. 3.11. Батьки та особи, які їх замінюють мають право: – обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування; звертатись до органів управління освітою, директора Школи і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей; брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцнення матеріально-технічної бази Школи; на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування Школи та у відповідних державних, судових органах.3.12. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуттядітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані: – забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання; – постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей; – поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної то рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів; – виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.3.13. Представники громадськості мають право: обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування у Школі; керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями; – сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню навчального закладу; проводити консультації для педагогічних працівників; брати участь в організації навчально-виховного процесу.3.14. Представники громадськості зобов’язані: – дотримуватися Статуту Школи, виконувати накази та розпорядження директора Школи, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.^ IV. УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ4.1. Управління Школою здійснюється її засновником, Управлінням освітиЛьвівської міської ради та територіальним відділом освіти. Безпосереднє керівництво Школою здійснює директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше як 3 роки. Директор Школи та його заступники призначаються і звільняються з посади відповідним органом управління освітою. Призначення та звільнення заступників директора та педагогічних працівників здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного законодавства. 4.2. Вищим органом громадського самоврядування Школи є загальні збори(конференція) колективу, що скликається не менше одного разу на рік. Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій: працівників навчального закладу – зборами трудового колективу; учнів навчального закладу другого-третього ступенів – класними зборами; батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами. Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників Школи – 25, учнів – 25, батьків і представників громадськості- 25. Термін їх повноважень становить один рік. Загальні збори (конференція) правомочні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів. Право скликати збори (конференцію) мають голова ради Школи, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор Школи, засновник, уповноважений орган управління освітою. Загальні збори (конференція): обирають раду Школи, її голову, встановлюють термін їх повноважень; заслуховують звіт директора і голови ради Школи; розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності Школи; затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності Школи; приймають рішення про стимулювання праці директора та інших педагогічних працівників. 4.3. У період між загальними зборами (конференцією) діє рада Школи (далі Рада). 4.3.1. Метою діяльності Ради є: – сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу; – об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку Школи та удосконалення навчально-виховного процесу; формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління Школою; розширення колегіальних форм управління Школою; – підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу. 4.3.2. Основними завданнями Ради є: – підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями; – визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку Школи та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу; формування навичок здорового способу життя; створення належного педагогічного клімату в Школі; сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду; – підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання й виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи; – сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів; підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів; ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти; – стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей; зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та Школою з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу. 4.3.3. До Ради обираються пропорційно представники від педагогічногоколективу, учнів ІІ-ІИ ступенів навчання, батьків і громадськості.Представництво в Раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами(конференцією) Школи. Рішення про дострокове припинення роботи члена Ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами (конференцією). На чергових виборах склад Ради оновлюється не менше ніж на третину. 4.3.4. Рада Школи діє на засадах: пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави; дотримання вимог законодавства України; колегіальності ухвалення рішень; добровільності і рівноправності членства; гласності. Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами (конференцією). Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік. Засідання Ради може скликатися її головою або з ініціативи директора Школи, засновника, а також членами Ради. Рішення Ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови Ради. Рішення Ради, що не суперечить законодавству України та Статуту Школи, доводяться в 7-й денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб які їх замінюють, та громадськості. У разі незгоди адміністрації Школи з рішенням Ради створюється узгоджувальна комісія, що розглядає спірне питання. До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету Школи. 4.3.5. Очолює Раду Школи голова, який обирається із складу Ради.Голова Ради може бути членом педагогічної ради. Головою Ради не можуть бути директор та його заступники. Для вирішення поточних питань Рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються Радою. Члени Ради мають право вносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності Школи, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів. 4.3.6. Рада Школи: – організовує виконання рішень загальних зборів (конференції); вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин; спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи Школи та здійснює контроль за його виконанням; разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту Школи, затверджує режим роботи Школи; сприяє формуванню мережі класів Школи, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування; приймає рішення спільно з Педагогічною радою про представлення до нагородження випускників Школи золотою медаллю “За високі досягнення у навчанні” або срібною медаллю “За досягнення у навчанні” та нагородження учнів похвальними листами “За високі досягнення у навчанні” та похвальними грамотами “За особливі досягнення у вивченні окремих предметів”; – разом із Педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можчивості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави; – погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік; заслуховує звіт голови Ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності; бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям; – виносить на розгляд Педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями; виступає ініціатором проведення благодійних акцій; вносить на розгляд Педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу; ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні; сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадскість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями; розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням; розглядає питання родинного виховання; бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають у несприятливих соціально-економічних умовах; сприяє педагогічній освіті батьків; сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань; розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями; – організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів; – розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи Школи; – вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу; – може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямків роботи. Склад комісій та зміст їх роботи визначаються Радою. При Школі за рішенням загальних зборів (конференції) може створюватись і діяти Піклувальна рада. Метою діяльності Піклувальної ради є створення умов доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання. 4.5.1. Основними завданнями Піклувальної ради є: сприяння виконанню законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти; співпраця з органами виконавчої влади та органами самоврядування, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів у Школі; – зміцнення навчально-виробничої, матеріально-технічної, спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази Школи; – організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників; вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов’язкового навчання; запобігання дитячій бездоглядності; сприяння працевлаштуванню випускників Школи; стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів; всебічне зміцнення зв’язків між родинами учнів та Школою. 4.5.2. Піклувальна рада формується у складі 11 осіб з представників місцевих органіввиконавчої влади та самоврядування, підприємств, установ, організацій, окремих громадян, утому числі іноземних. Члени Піклувальної ради обираються на загальних зборах (конференціях) Школи шляхом голосування простою більшістю голосів. Члени Піклувальної ради працюють на громадських засадах. Не допускається втручання членів Піклувальної ради в навчально-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди директора Школи. У випадках, коли хтось із членів Піклувальної ради вибуває, на загальних зборах (конференції) на його місце обирається інша особа. 4.5.3. Піклувальна рада діє на засадах: – пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави; дотримання вимог законодавства України; самоврядування; колегіальності ухвалених рішень; добровільності та рівноправності членства; гласності. Робота Піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів. Засідання Піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше третини її членів. Рішення Піклувальної ради приймаються простою більшістю голосів. Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо. Рішення Піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома колективу Школи, батьків, громадськості. їх виконання організовується членами Піклувальної ради. 4.5.4. Очолює Піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування назасіданні з числа членів Піклувальної ради. З числа членів Піклувальної ради також обирається заступник і секретар. Голова Піклувальної ради: скликає і координує роботу Піклувальної ради; готує і проводить засідання, затверджує рішення Піклувальної ради; визначає функції заступника, секретаря та інших членів; – представляє Піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень. Голова Піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам Піклувальної ради. 4.5.5. Піклувальна рада має право: – виносити на розгляд органів виконавчої влади, органів самоврядування, директора Школи, загальних зборів (конференції) пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази Школи; – залучати додаткові джерела фінансування Школи; – вживати заходи для зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази Школи; – стимулювати творчу працю педагогічних працівників, учнів; – брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи Школи, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку; – створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.4.6. Директор Школи: – здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників; – організовує навчально-виховний процес; – забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні; – відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу; – створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи; – забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки; підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів; забезпечує права учнів на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства; призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками; – контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів; – здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність; розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами; видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання; за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників Школи; створює умови для творчого зростання педагогічних працівників пошуку та з