Лабораторний практикум
з фізики
Учня 10-А класу
Безпечного Петра
Практична робота № 1
Вимірювання відносної вологості повітря
Мета: навчитись користуватись вимірювальними приладами.
Обладнання: волосяний гігрометр, психрометричний гігрометр,гігрометр, гумова насос-груша, скляний екран, ефір.
Теоретичні дані:
/>
Ознайомилися з принципами і будовоюгігрометра, визначили температуру в кімнаті, за допомогою психрометравизначаємо відносну вологість повітря.
№
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
1
18
14
4
64
2
16
8
8
30
3
14
10
4
60
Контрольні запитання:
1. Що називають точкоюроси ?
2. Яка параназивається насиченою ?
3. Коли абсолютнавологість більша ?
4. Дати означеннявідносної вологості.
1. Точкою росиназивають температуру, за якої відносна вологість повітря становить 100% .
2. Насиченою називаютьпару, яка перебуває в динамічній рівновазі зі своєю рідиною.
3. Абсолютна вологістьвзимку буде більша ніж влітку, тому що якщо температура низька, то кількістьводяної пари в повітрі буде дуже близька до насичення.
4. Відносною вологістюповітря називають величину, яка вимірюється відношенням абсолютної вологості докількості пари необхідної для насичення />повітряза тієї самої температури.
Висновок:на цьому уроці ми навчились вимірювати відноснувологість повітря.
Практична робота № 2
Спостереження броунівського руху
Мета: переконатись у тому, що речовина складається з дрібнихчастинок і ці частинки рухаються.
Теоретичні дані:
2500 років тому вчений Демокріт впершевидвинув твердження про те що речовина складається з дрібних частинок. Напочатку XXстоліття з винайденням електронного мікроскопа це булодоведено з наукової точки зору. Ці частинки назвали молекулами. До основнихдоказів того що частинки існують і рухаються належить явище, яке впершеспостерігав англійський ботанік Броун в 1827 році. Щоб спостерігатиброунівський рух можна виконати такий дослід: треба дуже розвести у воді краплютуші і помістити її на предметне скло мікроскопа. Рідина, яка здаваласясуцільною, у мікроскопі виглядає інакше: чорні, неправильної форми шматочкирізних розмірів, плавають у безбарвній рідині. Зосередивши увагу на одному зних, можна побачити, що він рухається хаотично. Звісно ми бачили не молекули,але з цього досліду зрозуміло, що шматочки туші рухалися через те, що об нихвдарялися невидимі в мікроскопі частинки. Ці частинки рухаються хаотично.
Висновок:ми на досліді переконались у тому, що речовинаскладається з дрібних частинок (молекул) і ці частинки рухаються хаотично.
Практична робота № 3
Вимірювання індукції магнітного поляпостійного струму
Мета: навчитися складати електроколо і користуватисяелектровимірювальними приладами.
Обладнання: амперметр, лінійка, прямокутна рамка, терези, гирі,магніт дугоподібний, джерело живлення.
Схема Теоретичнідані:
/>
/>
№
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
1
/>
/>
/>
/>
/>
2
/>
/>
/>
/>
/>
3
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
Висновок: на цьому уроці ми навчилися складати електроколо ікористуватися електровимірювальними приладами.
Практична робота № 4
Визначити розмір молекули олеїнової кислоти
Мета:закріпити вміння оцінювати розміри молекул.
Обладнання:0,15% олеїнової кислоти на спирту, піпетка,важки, стакан, тальк, посудина з дистильованою водою.
Теоретичні дані: розмірмолекули можна визначити вимірявши масу однієї каплі розчину />, площу поверхні />, і концентрацію олеїновоїкислоти.
Хід роботи
Визначаємо методом зважуваннямасу 20 капель розчину олеїнової кислоти. Знаходимо масу однієї:
/> /> /> />/>
/> /> /> />
/>
/>
/>
/>
Висновок:ми закріпили вміння оцінювати розміримолекули, використовуючи олеїнову кислоту.
Практична робота №5
Визначеннязарядуелектрона
Мета:навчитися застосовувати закон Фарадея длявизначення елементарного електронного заряду.
Обладнання:розчин сульфату міді, мідні електроди,джерело постійного струму, секундомір, амперметр, важки, вимикач, провідники.
Теоретичні дані:
/> />
/> /> /> /> />
/>
/>
Висновок: ми навчилися застосовувати закон Фарадея длявизначення елементарного електричного заряду, використовуючи розчин сульфатукупруму />.
Практична робота №6
Дослідне підтвердженнязалежності між температурою, об’ємом і тиском газу
Мета:навчитись користуватися вимірювальнимиприладамита з’ясувати умови залежності між об’ємом,тиском і температурою.
Обладнання:термометр, барометр, нагрівальний елемент,лінійка.
Теоретичні дані:
1. Закон Бойля-Маріотта:добуток тиску даної маси газу на об’єм, що його займає газ сталоїтемператури, є величиною сталою.
/>
2. З рівняння Клапейронавипливає, що сталим буде відношення об’єму газу до його температури, тобто занезмінної маси газу і сталого тиску об’єм газу прямо пропорційний абсолютнійтемпературі.
/>
3. За сталого об’єму тискгазу прямо пропорційний його абсолютній температурі.
/>
№
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
1
/>
/>
/>
/>
/>
/>
2
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/> />
1. />
2. />
/>
/>
/>
/>
Відповідь: тиск перевищив граничнодопустимий тиск,томуіснує можливість розриву.
Висновок: за допомогою приладів ми з’ясували умовизалежності між об’ємом, тиском і температурою.
Практичнаробота №7
Вивчення властивостей рідини
Мета:визначити силу поверхневого натягу рідини
Обладнання:штатив, динамометр, дистильована вода,лінійка, пральний порошок, проволочена рамка.
Теоретичні дані:
/> />
№
/>
м
/>
Н
/>
/>
/>
/>
1
/>
/>
/>
/>
2
/>
/>
/>
/>
3
/>
/>
/>
/>
/>
1./>
2./>
3. />
/>
/>
1. />
/>
2. />
Висновок:на уроці ми визначили силу поверхневогонатягу рідини.
Практична робота №8
Вивчення властивостейтвердого тіла. Визначення модуля Юнги для гуми.
Мета:визначити зв’язокміж механічною напругою і відносним видовженням.
Обладнання:гумова стрічка, динамометр, лінійка.
Теоретичні дані:
/> /> довжина;
/> /> початковадовжина;
/> /> абсолютне видовження.
/> />
1) /> /> 2) />/> />
№
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
1
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
2
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
/>
Висновок:ми виявили зв’язок між механічною напругою і відноснимвидовженням.