Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики за 2010-2011 учебный год

АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД И ЗАДАЧИ НА 2011-2012 УЧ. ГОД.Кадровый состав. Красникова Наталья Николаевна – учитель математики высшей квалификационной категории, заместитель директора по учебно- воспитательной работе, является одним из руководителей областной экспериментальной площадки по реализации инновационного проекта «Формирование среды продуктивного обучения средствами ИКТ».В 2009-2010, и 2010-2011 году на гимназическом и муниципальном уровне обобщен опыт работы по проблеме «Использование информационных технологий на уроках математики» в ходе участия в муниципальном конкурсе лучших учителей образовательных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Антонова Ольга Яковлевна – учитель математики высшей квалификационной категории, руководитель МО учителей математики и информатики, является тьютером городского образовательного округа, ведет исследовательскую работу «Развитие и формирование учебной мотивации на уроках математики», по этой теме обобщен опыт работы. Участвует в работе областной экспериментальной площадки по реализации инновационного проекта «Формирование среды продуктивного обучения средствами ИКТ» Бенберина Ольга Владимировна – учитель информатики и ИКТ высшей квалификационная категория. Внедряет в методику преподавания новые педагогические технологии: проблемное обучение, развивающее обучение. Контроль знаний учащихся провожу в форме тестов, что позволяет подготовиться и успешно сдавать экзамены в форме ЕГЭ. Создает на уроке комфортный микроклимат, использует нетрадиционные моменты, которые способствуют развитию и формированию учебной мотивации у учащихся, повышают интерес к информатике. 5) Казакова Загида Шихабовна – учитель математики и экономики 1квалификационной категории, педагог- психолог, творчески работающий учитель, уроки которой отличаются практической направленностью, разнообразием форм и методов обучения. 6) Криворучко Валентина Владимировна – учитель математики 1 квалификационной категории, внедряет в процесс преподавания развивающее обучение, использует различные способы активизации познавательной активности, успешно работает с одаренными детьми. Ученики Валентины Владимировны занимают первые места на районных олимпиадах, предметных чемпионатах. 7) Соколова Людмила Николаевна – учитель математики 2 квалификационной категории, успешно внедряет педтехнологии развивающего и проблемного обучения, активизирует познавательную деятельность учащихся различными методами, развивает математические способности одаренных детей. 8)Цекова Любовь Ильинична – Отличник народного просвещения, учитель математики 1 квалификационной категории, творчески работающий, владеющий проверенными временем и новыми педтехнологиями: проблемное, развивающее обучение, дифференцированный подход к учащимся на уроках, ведет многолетнюю работу наставника, ведет методический семинар «Избранные вопросы математики». ^ Задачи МО в прошедшем учебном году, эффективность работы МО, планы на следующий год.Задачи, стоящие перед МО включали три составляющие: Содержательная Методическая Воспитательная Проблемы прохождения программы по математике в 5-6 классах, алгебре в 9-х классах, алгебре и началам анализа в 10-11 классах, выбор УМК, методических пособий, пособий по подготовки к ЕГЭ и ГИА. Задачи МО в этом вопросе – осуществление взаимодействия учителей, обмен опытом, выработка общего мнения по тому или иному вопросу, преемственность и взаимопомощь. Совмещение знаниевого компонента и компетентностного подхода, требующего иного распределения учебного времени на усвоение учебного материала, теоретических знаний и практической работы учащихся. Внедрение новых достижений педагогической науки и практики, избирательный анализ методической литературы Воспитание активной творческой личности в процессе учебной и внеклассной работы по предмету, исследовательской и проектной деятельности учащихся, увлекающихся математикой Заседания МО в 2010-2011 учебном году в основном носили информационно – аналитический характер.Задачи на 2011-2012 уч. год.Повышение профессиональной компетентности учителей математики.Работа с одаренными детьми в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».Взять за основу стратегии инновационного развития предмета математики, ИКТ президентскую инициативу «Наша новая школа».«Наша новая школа» – от инновации сегодня к качеству и компетентности завтра.Создание условий для развития способностей учащихся на основе их индивидуальных математических способностей.Развитие способностей к самообучению и формированию собственной личности.^ Повышение педагогического мастерства.Красникова Н.Н. специализируется на проблеме «Использование информационных технологий на уроках математики», работает над разработкой методических рекомендаций по своему предмету, участвует в виртуальном методическом объединении nttp://pedsovet. оrg, имеет публикации , разрабатывает и внедряет программу «Избранные вопросы математики», ориентированную на обучающихся, увлекающихся математикой и занимающихся на продвинутом уровне и программы научно-методической деятельности по математике, предполагающую руководство исследовательской и проектной работой школьников, в целях реализации проблемы «Проектная и исследовательская деятельность школьников по математике с применением информационных технологий», «Игровые формы на уроках математики».Антонова О.Я. подготовила к публикации статью «Виды и формы самостоятельной работы учащихся на уроках математики» для районного методического сборника, разработала мастер-класс «Развитие и формирование учебной мотивации», в рамках областной экспериментальной площадки «формирование среды продуктивного обучения средствами ИКТ» подготовила работу на тему «Сравнение, классификация и обобщение как методы мышления» на примерах и фрагментах уроков математики. Выступила на районном заседании МО учителей математики с опытом работы по теме «Виды и формы внеклассной работы по математике»Бенберина О. В. 2010 год курсы повышения квалификации учителей в РО ИПК ПРО по проблеме в «Администрирование сети» (72 часа), в 2008 году в РО ИПК и ПРО прошла обучение по курсам Microsoft «Партнерство в образовании» (72 часа). Участник Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2008-2009 и 2009-2010 годов, проводимый издательским домом «Первое сентября», в номинации «Преподавание информатики», конкурса профессионального мастерства «Мультимедиа-технологии в образовании», участвует в виртуальном методическом объединении nttp://pedsovet. оrg, имеет публикации http://zernogradschool1.narod.ru/matem/Benberina/plan_ur.rar «Табулирование функций» и «Обработка множеств»; вхожу в состав творческой группы экспериментальной площадки гимназии и выступала с сообщением: «Подготовка к ЕГЭ». Портфолио руководителя РМО учителей информатики (методкабинет РАЙОНО).Казакова З.Ш.обучается в ГОУДТО «Ростовском областном ИПК и ПРО по программе «Психология», участвовала в семинарах по психологии.^ Обобщение опыта.Практически все учителя МО дали открытые уроки, показав методику своей работы с детьми.Красникова Н.Н. представляла свой педагогический опыт на Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок». Издательский дом «Первое сентября», город Москва. В 2009-2010 учебном году на гимназическом и муниципальном уровне обобщен опыт работы Натальи Николаевны по проблеме «Использование информационных технологий на уроках математики».В 5 «а» классе провела открытый урок по математике на тему»Путешествие к замку короля Артура», где было представлена работа учителя по проблеме – применение ИКТ на уроках математики. Ребята не только показали крепкие знания по предмету, но и навыки работы с компьютером и интерактивной доской.Антонова О.Я. работает над проблемой «Формирование и развитие учебной мотивации на уроках математики» и в рамках методической недели, ежегодно проходящей в гимназии ,провела открытый урок по геометрии для 9 классов на тему «Следствие ведут знатоки геометрии»( длина окружности и площадь круга), на котором не только были обобщены и систематизированы знания учащихся по теме, привлекались исторические сведения, показана связь геометрии с алгеброй, физикой и географией, показана практическая значимость полученных знаний, использовались информационные технологии, что позволило формирование у учеников представление о роли математики в изучении окружающего мира и вызвало дополнительный интерес и мотивацию к учению. Совместно с учителем информатики Бенбериной О.В. провела открытый урок на тему «Построение и анализ графика квадратичной функции». В 5 «б» классе провела открытый урок-игру «Математика и здоровье» на тему «Уравнения».Бенберина О.В. Портфолио руководителя РМО учителей информатики (методкабинет РАЙОНО). Открытый урок 9 «б» класс «Защита творческих проектов». На неделе математики 9 «Б» класс «Построение анализ графика квадратичной функции». Казакова З.Ш. провела открытый урок в 11 «а» классе на тему «Банки и банковское дело», на котором учащиеся познакомились с историей возникновения банков и развитием банковского дела, изучили понятие банковского резерва, рассчитывали получение прибыли банка через депозитный банковский мультипликатор, процент по депозиту .Этот урок вызвал непосредственный интерес учащихся к экономике, показано практическое применение экономических знаний при решении математических задач.Криворучко В.В. на неделе математики провела открытый урок по алгебре «Морской бой»для учащихся 7-8 классов, где в активной игровой форме ребята решали уравнения, занимательные задачи, что способствовало развитию познавательного интереса к предмету. Валентина Владимировна провела открытый урок для учителей района «Статистические характеристики», где показала практическое применение математики в повседневной жизни людей».Соколова Л.Н. провела открытое мероприятие для учителей района в 6 «а» классе «Ах, эта математика!», которое получилось интересным и содержательным за счет многообразия форм и методов работы, занимательного материала. На заседании РМО выступала с докладом по теме Цекова Л.И. провела открытый урок в 10 «б» классе по теме «Степенные функции»- урок обобщения и систематизации знаний. Акцент был сделан на значительный объем материала, изучаемого на уроке, причем материала увлекательного и разнообразного. Как итог урока – не только повышение интереса к предмету, но и высокая степень обратной связи с ребятами.^ Внеклассная работа по предмету.Внеклассная работа по предмету включала проведение предметной недели, участие в школьных и районных олимпиадах по математике, информатике и экономике, участие в молодежном математическом чемпионате, экскурсии.На неделе математики и информатики, которая проводилась в начале мая, активными формами были охвачены все параллели гимназии, старшеклассники помогали проводить многие мероприятия недели.Бенберина О.В. Открытый урок 9 «б» класс «Защита творческих проектов». На неделе математики 9 «Б» класс «Построение анализ графика квадратичной функции». Красникова Н.Н. для учащихся 11-х классов на неделе математики подготовила и провела математическую игру «Что, где, когда?», в которой приняли активное участие старшеклассники, узнали много нового и интересного. Антонова О. Я. провела в 8-х «а», «Б», «в» классах уроки -конференции «Нестандартные приемы решения квадратных уравнений» , где силами учащихся под руководством учителя были подготовлены сообщения и графические иллюстрации к ним. Этот богатейший материал существенно расширил знания учащихся по предмету и вызвал повышенный интерес к предмету. Для параллели 9-х классов провела внеклассное мероприятие «Колесо истории», на котором были разыграны сценки – сюжеты об Архимеде, примеры вычислений в древнем Египте и древнем Вавилоне, показаны примеры соотношения мер длин и весов в различных государствах. Ребята с удовольствием участвовали в сценках, а затем приняли активное участие в проведении викторины по рассматриваемым вопросам.Казакова З.Ш. с учениками 11 «а» класса провела урок –экскурсию в отделение банка, где ребята встретились с сотрудниками банка, которые познакомили их со спецификой работы, ответили на все интересующие вопросы. Это занятие не только вызвало высокий интерес , но и помогло в выборе будущей профессии.Криворучко В.В. провела соревнование среди учащихся 7-х классов «Морской бой» по решению логических задач, а в 8-х классах «Математический турнир», где в игровой и развлекательной форме ребята выполняли предложенные задания, отвечали на вопросы викторины, с удовольствием декламировали стихи.Соколова Л.Н. провела математическую игру «Биржа знаний» в 11 «а» классе, в которой приняли активное участие учащиеся класса, решали логические задачи, искали ответы на трудные вопросы. Для шестиклассников был проведен конкурс кроссвордов по математике и внеклассное мероприятие «Час веселой математики».Цекова Л. И. провела конкурс рефератов «Математические открытия». Особый интерес вызвали рефераты о теореме Ферма и российском математике Г. Перельмане. Чтобы вызывать и поддерживать высокий уровень познавательного интереса она каждую четверть проводит внеклассное занятие «Час занимательной математики».^ Работа с учебными кабинетами.Учебных кабинетов в гимназии по математике три и три по информатике. Дидактические материалы систематизированы и активно используются на уроках. Есть необходимость в составлении общей номенклатуры наглядных пособий, методических разработок, раздаточного материала для использования всеми учителями МО.Кабинет информатики №12: проведена систематизация учебного материала, накопление разноуровневых индивидуальных заданий.Кабинет информатики №15: систематизация учебного материала, создание банка измерителей по изучаемым темам, накопление разноуровневых индивидуальных заданий.Кабинет математики №23: Установка компьютера, экрана, мультимедиапроектора, создан банк тестов по математике для 6, 7, 8, 9 классов, банк контрольных и самостоятельных работ по изучаемым темам, накопление разноуровневых индивидуальных заданий.Кабинет математики №25: пополнен банк контрольных и самостоятельных работ для 5-х классов, тесты за 11 класс, банк разноуровневых контрольных и самостоятельных работ по алгебре и геометрии для 9, 10, 11 классов.К сожалению, кабинет математики №22 не дооборудован и используется как классная комната.^ Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях. Уровень Мероприятие Кол-вопризеров Ф.И. призера Ф.И.О. учителя Районный Олимпиада по математике 11 Васильченко ДарьяПатокин Ярослав Красникова Н.Н.Криворучко В.В. Районный Молодежный математический чемпионат 2 Ткачева ВладленаГоловатов Леонид Криворучко В.В. Районный Молодежный математический чемпионат 2 Бенберин ВладимирБасай Юлия Антонова О.Я. Региональный Молодежный математический чемпионат 2 Кулишов ИванЛитвиненко Дарья Красникова Н. Н. Региональный Молодежный математический чемпионат 3 Колесникова ЕлизаветаТапсиева ИнессаЛемешева Маргарита Соколова Л.Н. Региональ- ный Молодежный математический чемпионат 2 Мащенко Вадим Криворучко В.В. Региональный Молодежный математический чемпионат 1 Яковлева Татьяна Цекова Л.И. Региональный Молодежный математический чемпионат 1 Криворучко Ольга Соколова Л.Н. Федеральный Молодежный математический чемпионат 1 Гавриленко Виктория Цекова Л.И. Учащиеся Васильченко Дарья, В целом методическое объединение принесло гимназии 17 призеров и победителей различного уровня.^ Результативность учебной работы Ф.И.О. учителя Класс Кол-во учащихся 5 4 3 2 Успева-емость,% Качество,% Красникова Н.Н. 5 «а» 100 60 Антонова О.Я. 5 «б» 30 4 15 11 100 63 Соколова Л.Н. 6 «а» 25 3 12 10 100 60 6 «б» 19 0 8 11 100 58 Криворучко В.В. 7 «а» 28 100 36 7 «б» 29 100 31 Красникова Н.Н. 8 «а» 25 100 30 Криворучко В.В. 8 «б» 25 100 20 Антонова О.Я. 9 «а» 26 100 60 9 «б» 24 100 48 9 «в» 17 100 53 Цекова Л.И. 10 «а» 100 30 10 «б» 100 48 Соколова Л.Н. 11 «а» 29 100 59 Бенберина О.В. 8-11 100 64 ^ Творческая активность педагогов. Участие в конкурсах, проектах.Участие педагогов в мероприятиях.Красникова Н.Н. участвовала в муниципальном конкурсе лучших учителей образовательных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование».Бенберина О.В. подготовила для отдела управления образования четыре папки: нормативно – правовое обеспечение, методическое обеспечение, работа РМО и портфолио руководителя РМО учителей информатики.^ Публикации педагогов и членов МО, отражающие опыт работы гимназии.Красникова Н.Н., Бенберина О.В. являются участниками фестиваля педагогических идей «Открытый урок», проводимого издательским домом «Первое сентября».^ Награждение педагогов и членов МО грамотами и званиями в текущем году Статус Ф.И.О. награжденного Название награды За что награжден Молодежный математический чемпионат Красникова Н.Н.Антонова О.Я. Диплом Всероссийского молодежного чемпионата За подготовку призеров молодежного математического чемпионата Криворучко В.В. Соколова Л.Н. Цекова Л.И. МО работало над выполнением задач и добилось определенных результатов. Школьники показывают заинтересованность в изучении предметов математического цикла, участвуют в олимпиадах и конкурсах. Высокие показатели уровня и качества обученности показали учащиеся 9-х и 11-х классов при сдаче ГИА и ЕГЭ. Итоговый контроль по математике сдавали учащиеся 5, 6, и 10 классов.Учащиеся гимназии выбирают информатику вкачестве экзамена по выбору в форме ЕГЭ и показывают высокие результаты.В 2011-2012 учебном году на заседаниях МО приоритетными должны стать вопросы, касающиеся подготовке к ЕГЭ в 11 и ГИА в 9 классах и формирование умений и навыков в основной школе. Важными вопросами, требующими рассмотрения на заседаниях МО являются изучение и применение ИКТ на уроках математики, исследовательская и проектная деятельность гимназистов, выделение блокового изучения отдельных тем, изучение и обобщение опыта работы учителей МО, разработка тематики факультативных и элективных курсов.