Числовые системы
ТЕМА IV. ЧИСЛОВЫЕ СИСТЕМЫ 1. Множество натуральных чисел Определение: Множество называется числовым, если его элементами являются числа. Известны следующие числовые системы: N – множество натуральных чисел; Z – множество целых …
Педагогика
Методика формирования культуры речи в школе
Первый этап: выбор темы. Методика формирования культуры речи в школе. Второй этап: конкретизация проблемы. Обоснование актуальности проблемы Культура речи — это умение правильно говорить, писать и употреблять языковые средства в …
Методика формирования культуры речи в школе Перейти к работе »
Методика формирования культуры речи в школе
Первый этап: выбор темы. Методика формирования культуры речи в школе. Второй этап: конкретизация проблемы. Обоснование актуальности проблемы Культура речи — это умение правильно говорить, писать и употреблять языковые средства в …
Методика формирования культуры речи в школе Перейти к работе »
Информационные технологии в обучении детей с нарушениями речи
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Волгоградский государственныйпедагогический университет» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ …
Информационные технологии в обучении детей с нарушениями речи Перейти к работе »
Информационные технологии в обучении детей с нарушениями речи
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Волгоградский государственныйпедагогический университет» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ …
Информационные технологии в обучении детей с нарушениями речи Перейти к работе »
Информационные технологии в обучении детей с нарушениями речи
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Волгоградский государственныйпедагогический университет» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ …
Информационные технологии в обучении детей с нарушениями речи Перейти к работе »
Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы
/>/> дипломная работа Возможности и особенности применения концепции «Экология идиалектика» в младших классах средней школы />Оглавление Введение Глава i.Экология в младших классах в современной российской школе 1.1 Некоторые методическиеаспекты экологизации …
Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы
/>/> дипломная работа Возможности и особенности применения концепции «Экология идиалектика» в младших классах средней школы />Оглавление Введение Глава i.Экология в младших классах в современной российской школе 1.1 Некоторые методическиеаспекты экологизации …
Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы
/>/> дипломная работа Возможности и особенности применения концепции «Экология идиалектика» в младших классах средней школы />Оглавление Введение Глава i.Экология в младших классах в современной российской школе 1.1 Некоторые методическиеаспекты экологизации …
Організація самостійної роботи на уроках у початковій школі
–PAGE_BREAK–Виходячи з того, що дидактичними засобами пред’явлення навчального матеріалу в підручнику є текст, завдання і вправи, ілюстративний матеріал тощо, важливо правильно організувати роботу з кожним із основних структурних компонентів навчальної …
Організація самостійної роботи на уроках у початковій школі Перейти к работе »