Содержание
Введение
1. Общие требованияк составлению плана воспитательной работы классного руководителя
2. Планвоспитательной работы классного руководителя с учащимися 1 класса, которые дошколы не были знакомы
Заключение
Список используемойлитературы
Введение
Труднопредставить жизнедеятельность образовательного учреждения без егоперспективного и календарного плана, без плана подготовки и проведенияшкольного мероприятия, без рабочего плана руководителя учреждения и его заместителей,без плана работы с родителями и ученическим самоуправлением, без планавоспитательной работы в классе и т.п. Такое планирование позволяет не толькозначительно уменьшить долю неопределенности в развитии педагогической ситуации,но и обеспечить преемственность сегодняшних и завтрашних действий, а такжеупорядочить протекание процессов обучения и воспитания школьников.
Планвоспитательной работы классного руководителя – это документ классного руководителя, в котором прописанперечень мероприятий с целым классом или отдельными учащимися, а также сучителями класса, родителями учащихся, внешкольными организациями иорганизациями на определенный период времени.
Планработы классного руководителя — конкретное отображение предстоящего ходавоспитательной работы в ее общих стратегических направлениях и мельчайших деталях.Отсюда целесообразность органичного сочетания перспективного планавоспитательной работы и планов конкретных воспитательных мероприятий.
Опытпоказывает, что лучше, когда классный руководитель имеет перспективный планработы на весь учебный год, а затем последовательно разрабатывает детальныепланы на учебную четверть. Однако это определяется опытностью педагога, а такжесложившимися традициями школы и возможными указаниями со стороны органовуправления образованием. [1]
Задачиконтрольной работы:
1) описать виды и структуру планавоспитательной работы классного руководителя, формы планирования;
2) описать этапы планирования внеурочнойвоспитательной работы на учебный год в классном коллективе;
3) изучить требования к плану внеурочнойвоспитательной работы классного руководителя;
4) разработать план внеурочнойвоспитательной работы классного руководителя с учениками.
1. Общиетребования к составлению плана воспитательной работы классного руководителя
В целяхобеспечения гармоничного развития личности каждого школьника, отбираясодержание, классный руководитель должен включить в план, а затем и в реальныйпедагогический процесс познавательную, трудовую, художественно-эстетическую,физкультурно-оздоровительную, ценностно-ориентационную и другие виды деятельности.При этом важно, чтобы и внутри названных видов деятельности достигалосьдостаточное разнообразие их конкретных видов. [2]
Приступая ксоставлению плана, необходимо учитывать следующие источники планирования:
–документы нормативно-правового характера федерального и муниципального уровней,
–план учебно-воспитательной работы образовательного учреждения,
–рекомендации учителей класса и пожелания учащихся и их родителей.
Классныйруководитель должен начинать работу над планом в конце предыдущего учебногогода, когда становится известным распределение учебной нагрузки и классногоруководства на новый учебный год. Если классный руководитель принимает новыйкласс, ему необходимо познакомиться с личными делами воспитанников, их семьями,изучить сложившуюся систему воспитательной работы в классе, традиции,официальную и неофициальную структуру коллектива. Все это поможет осуществлениюпреемственности в воспитательной работе. В конце учебного года рекомендуетсяпровести с помощью школьного психолога диагностические; срезы; в классе с цельювыявления психологической атмосферы, сплоченности и других параметровколлективной жизнедеятельности. Полезно выявить преобладающие отношениявоспитанников между собой, а также к учебе, труду, природе, искусству и другимявлениям и процессам окружающей действительности. Таким образом, подготовка ксоставлению плана воспитательной работы классного руководителя сводится к сборуинформации о классном коллективе и отдельных воспитанниках. В ходе ееопределяются доминирующие воспитательные задачи. [4]
Планвоспитательной работы должен отвечать требованиям:
o целеустремленностьи конкретность образовательных задач;
o краткость плана,его компактность;
o разнообразиесодержания, форм и методов, оптимальное сочетание просвещения и организациидеятельности детей;
o преемственность,систематичность и последовательность;
o сочетаниеперспективности и актуальности намеченных видов работы;
o единствопедагогического руководства и активности воспитанников;
o реальность, учетвозрастных и индивидуальных особенностей учащихся, уровня их подготовленности иусловий жизни;
o связьвнутриклассной работы с работой вне школы;
o согласованностьплана с деятельностью школы и детских общественных организаций;
o гибкость ивариативность планирования. [1]
Планвоспитательной работы имеет следующие разделы:
1.Анализ работы за прошедший учебный год, выделение проблем.
2.Общая и психолого-педагогическая характеристика класса.
3.Цели воспитательной работы в классе.
4.Задачи воспитательной работы в классе.
5. Коллективныетворческие дела класса и образовательного учреждения.
6.Занятость учащихся во внеурочное время.
7. Собственноплан по направлениям:
7.1Работа с коллективом учащихся, с активом класса.
7.2Работа с родителями.
7.3Индивидуальная работа с учащимися.
7.4Работа с учителями-предметниками, координация воспитательных взаимодействий сослужбами образовательного учреждения.
Еслиплан воспитательной работы составляется для 1 класса, то, следовательно, первыедва пункта опускаются.
Когдаплан в целом сформирован, наступает период его доводки. Классный руководительобсуждает его отдельные разделы с коллегами, учителями, работающими с классом,родителями и учащимися, а также осуществляет корректировку с планами работкласса, детских общественных организаций. План классного руководителя богачеплана жизнедеятельности коллектива, поскольку содержит воспитательныемероприятия, касающиеся как коллектива в целом, так и отдельных воспитанников,их изучения, направления работы с родителями. Он, образно выражаясь, составляетсвоеобразный фон, на который налагается план работы класса, его актива, органовученического самоуправления и отдельных учащихся. В своей совокупности,дополняя друг друга, эти планы предусматривают необходимое содержание техучебных и общественно полезных дел, организация и выполнение которых направленына формирование ценных деловых и нравственных качеств у школьников. [2]
2. План воспитательнойработы
В школе созданавоспитательная система, которая охватывает весь педагогический процесс, включаяучебные знания и внеурочную деятельность.
Цель воспитательнойсистемы
Поэтапное создание вшколе условий для развития личности ребёнка, для решения каждой личностьючетырёх задач на каждом возрастном этапе.
I этап – самопознание;
II этап – самоопределение;
III этап – самореализация;
IV этап – саморегуляция.
Цели и задачивоспитательного процесса
Цели: воспитание и развитие свободной,талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями,готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению.
Задачи:
– на основе изучения личности учащихсясоздать максимальные условия для физического, интеллектуального и нравственногоразвития детей;
– развивать индивидуальность каждого,подготовить детей к взрослой жизни;
– воспитание гражданской позиции,правовой культуры и ответственности за свои поступки;
– воспитание у детей ценностногоотношения к своему здоровью и укрепление здоровья учащихся;
– укрепление связей с семьёй,распознавание психолого – педагогических знаний среди родителей.
Предполагается поэтапноеразвитие личности ребёнка и работы с детьми по «ступеням взросления».
«Лестница – чудесница».
Задачи:
– оказание помощи ребёнку в преодолениитрудностей, в различных видах деятельности, формирование самостоятельности;
– развитие интеллекта посредствомвнеклассной деятельности;
– формирование потребности в творческойдеятельности;
– развитие художественно – эстетическихпотребностей и способностей;
– воспитание общительности, общности сколлективом, желание оказать помощь друг другу;
– способствовать созданию ярких,эмоциональных представлений о нашей Родине, окружающем мире, приобщение кнародным традициям;
– формирование трудовых навыков инравственных представлений: стремление говорить правду, быть смелым,организованным, исполнительным, нетерпимым ко лжи, зазнайству;
– воспитание любви к чтению, к природе,воспитание любознательности, стремлению к здоровому образу жизни.
Задачи на учебный год
1. Формирование классного коллектива,воспитание уважительного отношения к каждому члену коллектива.
2. Учить быть здоровым душой и телом,стремиться творить своё здоровье.
3. Воспитывать патриотические чувства ксвоей Родине, её истории, традициям.
4. Прививать любовь к природе.
5. Прививать любовь к чтению, бережномуотношению к школьному имуществу.
Работа с учащимися
Сентябрь Работа с коллективом учащихся Индивидуальная работа с детьми Сентябрь Общение «Праздник первый звонок», экскурсия по школе, знакомство с учителем, школой, и друг с другом Учение «Введение в школьную жизнь» Досуг «Внимание дети!» — игра Октябрь Учение Классный час «Чудо, имя которому — книга» Сообщение на тему: «Моя любимая книга» Здоровье День здоровья Общение Классный час «Правила пожарной безопасности» Досуг Конкурс рисунков «Моя школа» ко дню рождения школы Ноябрь Здоровье Классный час «Мой режим дня» Общение Проведение праздника «День матери» Учение День рождения С.Я Маршака Выразительное чтение стихов Досуг Праздник осенних именинников Декабрь Учение Классный час «Подводим итоги полугодия» Общение Классный час «Что такое Конституция?» Здоровье Классный час «Если хочешь быть здоров!» Досуг Участие в празднике «Новый Год у ворот» Январь Досуг «Рождественские посиделки» Конкурс рисунков «Улыбка снеговика» Учение Классный час «Снятие блокады Ленинграда» Общение Классный час «ПДД» Здоровье «Мама, папа, я – спортивная семья!» Февраль Учение Международный день родного языка Сообщение на тему «Моя родословная» Досуг Смотр художественной самодеятельности (Военная тематика), Праздник зимних именинников Общение Классный час «День защитника Отечества» Конкурсы «А, ну-ка, мальчики!» Здоровье Классный час «Утренняя зарядка» Март Учение Всемирный день поэзии Конкурс чтецов «Доброта – что красно солнышко» Общение Классный час «Что я сделал своими руками?» — Беседа о помощи дома, у бабушки, в классе Досуг Праздник 8 марта Конкурс «А, ну-ка, девочки!» Здоровье Экскурсия «Прогулка по весеннему лесу» Апрель Здоровье «7 апреля – всемирный день здоровья» Учение
Флора земли
Викторина «Знаете ли вы цветы?» Досуг Помоги природе «День птиц» Общение Классный час «День космонавтики» Выставка рисунков, посвященных дню космонавтики Май Учение День детской книги, Выставка в классе «Моя любимая книга» Сообщение о любимом авторе Здоровье Весенний праздник скакалки и мяча Досуг Праздник весенних и летних именинников Общение Классный час «День победы, наши земляки-герои», Классный час «С какими итогами заканчиваю 1класс», «Последний звонок» — проводим выпускников! Конкурс стихов о войне
Работа с родителямиНаправления работы классного руководителя с родителями Родительский комитет Родительские собрания Индивидуальная работа с родителями Работа родителей с классом Сентябрь Знакомство Выбор родительского комитета, составление плана работы Мастерская общения «Давайте познакомимся» Анкетирование октябрь Посещение семей Организация детского питания, создание денежного фонда Беседы с родителями из неблагополучных семей Изготовление наглядных пособий Ноябрь Направление на воспитание Подготовка к Празднику осеннего именинника «Как помочь первокласснику учиться» Беседы с родителями малоуспевающих детей Акция «Книжная больница» помощь библиотеке в ремонте старых книг Декабрь Подведение итогов за полугодие Подготовка к «Новому году» Подводим итоги за полугодие Беседы психолога с родителями трудных детей Посещение новогоднего праздника Январь Направление на успеваемость детей Консультации по повышению успеваемости детей Участие в мероприятии «Мама, папа, я – спортиная семья» Февраль Направление на развитие детей Подготовка к празднику зимних именинников и 23 февраля «Поощрение и наказание» Демонстрация письменных работ родителям малоуспевающих детей Составление генеалогического дерева, репетиция праздника 23 февраля Март Подготовка к празднику 8 марта «Трудовое воспитание младших школьников» Беседы психолога с родителями трудных детей Экскурсия по весеннему лесу, репетиция праздника 8 марта Апрель Приведение в порядок классного кабинета Беседы с родителями, дети которых плохо себя ведут, рекомендации родителям гиперактивных детей Май Подведение итогов учебного года Подготовка к празднику весенних и летних имениннков, Подведение итогов за учебный год Рекомендации на лето по закреплению пройденного материала (с каждым из родителей) Подготовка к «Последнему звонку», Выезд на природу
Изучениесостояния и эффективности воспитательного процесса в классе
Предмет изучения Методы и приемы изучения Сроки изучения Кто изучает Состояние Анкетирование, беседы, опрос, составление краткой характеристики класса Сентябрь, январь, май. Классный руководитель Эффективность Беседы, открытые уроки, участие класса в общественных делах Ноябрь, февраль, апрель Классный руководитель
Заключение
Наоснове проделанной работы можно сделать вывод, что педагогическому планированиюприсущи следующие функции:
ü направляющая, связанная сопределением в процессе планирования сферы,
ü цели и содержания педагогической деятельности,ее предмета, конкретных направлений и видов;
ü прогнозирующая, заключающаяся в том,что в ходе разработки плана формируется педагогический замысел, проектируетсябудущее состояние педагогической системы, прогнозируются результаты ее функционированияи развития;
ü координирующая (организаторская),позволяющая педагогам с помощью обоснованных и рациональных действий припланировании получить ясный ответ на вопросы: кто, когда и где должен делать;контрольная, предоставляющая педагогическому коллективу или отдельному педагогувозможность с помощью составленного плана контролировать и корректироватьтраекторию своего пути к достижению намеченной цели;
ü репродуктивная (воспроизводящая),предполагающая то, что через промежуток времени по плану можно восстановитьсодержание и объем выполненной работы.
Списокиспользуемой литературы
1. Гордин Л.Ю. Организация классногоколлектива. — М., 1984. — С. 77.
2. Болдырев Н.И. Методика работыклассного руководителя: Учебное пособие. — М., 1984. — С. 29.
3. «Планирование воспитательнойработы классного руководителя» по Е.Н. Степанову. Сайт «Начальная школа плюс дои после».
4. Щуркова Н.Е. Вы стали класснымруководителем. — М., 1986.
5. Урбанская О.Н. Работа с родителямимладших школьников: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 192 с.
план внеурочныйвоспитательный источник