СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ЮРИСТА……………………………5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….15
2. ДАЙТЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕОБОСНОВАНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ «ЛЕЗТЬ В ДУШУ»………………………………………16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………19
ВВЕДЕНИЕ
Служение правосудию… отличается от
многих других лишь своею тяжестью
и сравнительно слабым материальным вознаграждением.
А. Ф. Кони
Процесс борьбы спреступностью можно представить как функциональную деятельность, упорядоченнуюсистему действий. Любой вид деятельности определяется ее задачами. Анализуголовно-процессуального законодательства дает основания прийти к выводу, чтообщая задача борьбы с уголовно наказуемой деятельностью может быть разложенана ряд составляющих: во-первых, быстрое и полное раскрытие преступлений;во-вторых, привлечение к ответственности виновных и создание необходимыхусловий для предания их суду; в-третьих, розыск лиц, совершивших преступление;в-четвертых, возмещение материального ущерба, причиненного противоправнойдеятельностью; в-пятых, выявление и устранение причин и условий, способствующихсовершению преступлений; в-шестых, воспитание граждан в духе неуклонногоисполнения законов.
Для выполнения этих подзадачорганы дознания, предварительного следствия наделены правом производитьследственные действия и оперативно-розыскные мероприятия, с помощью которыхобнаруживаются доказательства; принимать процессуальные решения — возбуждатьуголовные дела или отказывать в их возбуждении, избирать меры пресечения,накладывать арест на имущество, отстранять от должности, приостанавливать илипрекращать уголовные дела. Им предоставлено право принимать такие решения,которые затрагивают интересы граждан. Поэтому принятие решений, как и производствоследственных и судебных действий, обусловлено рядом требований, предусмотренныхв УПК, которые надежно гарантируют соблюдение прав граждан и вместе с темобеспечивают наилучшим образом выполнение задач борьбы с преступностью.
Выявление особенностейюридической деятельности, изучение ее профессиограммыспособствует правильному выбору специальности лицами, желающими посвятить себяэтому виду деятельности, целенаправленной их подготовке в процессе обучения,рациональному использованию и, наконец, дальнейшему совершенствованию ихмастерства в процессе работы. Эта деятельность характеризуется следующимичертами:
♦ строгой правовой регламентацией;
♦ наличием властных полномочий;
♦ противодействием со стороны заинтересованныхлиц;
♦ многообразием и творческим характером решаемых мыслительных задач;
♦ необходимостью соблюдения служебной тайны;
♦ дефицитом времени и постоянными психологическими нагрузками;
♦ наличием отрицательных эмоций и посторонних раздражителей.
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ЮРИСТА
Под способностями впсихологии понимается совокупность относительно стойких черт личности, которыеопределяют успешность обучения определенной деятельности, выполнения ее исовершенствования в ней. Способности — это индивидуальные психические свойстваличности, которые делают ее пригодной к определенной деятельности. Профессиональные способности, илиспециальный интеллект, предполагают такие качества, которые в отличие отобщих, присущих многим, обеспечивали бы тому или иному лицу наилучшеевыполнение определенной работы.
Различают общие испециальные способности. Общиеспособности развиваются в процессе получения общего образования. К нимотносятся: внимание, наблюдательность, воображение, память, сообразительность, способность к выражению своих мыслей и т. п. Специальные способности — те, которыенеобходимы для успешного выполнения определенных трудовых функций, напримерспособность к устойчивому вниманию, трезвому анализу, принятию независимых итвердых решений, умение сдержать эмоции, воздержаться от преждевременныхсуждений, не поддаваться посторонним влияниям, противостоять им. Но такиеспособности как процессуальная дисциплинированность, собранность, умениераспознавать правду и ложь окончательно формируются уже в процессе юридическойдеятельности и являются специальными способностями, присущими юристу инеобходимыми ему для выработки профессионального мастерства. Специальнымиспособностями юриста принято считать:
Конструктивные— у людей с такимиспособностями превалируют память, ум, мышление, богатое воображение,интуиция, основанные на специальном интеллекте, это юристы, как назвал ихпсихолог В. Л. Васильев, мыслительного плана.
Организаторские— юрист сорганизаторскими способностями при решении вопросов больше полагается не насобственную интуицию, опыт и ум, а на коллективный разум большого количестваработников, оказывающих ему помощь в раскрытии и расследовании преступления.
Коммуникативные- обладая такимиспособностями, юрист устанавливает правильные взаимоотношения с людьми,психологический контакт, с помощью которого получает нужную информацию.
Для юридическойдеятельности важны и свойства личности, называемые профессиональными качествами: умениераспознавать психические свойства лиц, проходящих по делу, контролировать иуправлять их психическими процессами. Это качества, необходимые дляосуществления и совершенствования в данном виде деятельности.
Профессиональнымикачествами юриста являются:
1.Исключительнаячестность, предельная объективность, неутомимый поиск истины, способностьпринимать решения, соответствующие закону и собственному убеждению. Юрист — беспристрастный исследователь, задача которого — установить истину, добитьсяполной ясности в деле.
2. Чувство ответственности, или, как писал П. М.Керженцев, «любовь к ответственности», под которойследует понимать желание взять на свои плечи самую трудную задачу с самойтяжелой ответственностью. Чувство ответственности — это не принудительныйфактор, а глубокая необходимость повседневной юридической деятельности. Без готовности взять на себявсю полноту ответственности, без решительности в действиях по использованию всей полноты власти невозможнопроявить инициативу, сметку и оперативность в расследовании преступлений.
3. Умение быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, умение врабатываться сразу, набиратьтемп. За день юристу приходится выполнять до сотни трудовых операций припостоянно изменяющихся условиях труда. Он должен в связи с этим обладать большойприспосабливаемостью, работоспособностью и физическойвыносливостью [5.C.128-130].
4. Сильно развитое чувство правды, умениераспознавать добро и зло, не дать себяобмануть, противостоять чужому влиянию.
5. Настойчивость — осознанная потребность,названная И. П. Павловым рефлексом цели, которая лежит в основе мотивациичеловека. Чем больше препятствий на пути ее удовлетворения, тем сильнее онапроявляется. Исключительная настойчивость, с которой юристы работают прираскрытии сложного и запутанного преступления, — свидетельство большой потенциальной возможности этого рефлекса. Препятствия должны всегдавозбуждать чувство азарта, желание во что бы то ни стало преодолевать их. Обращаясь к следователям, Л. Р. Шейнин писал: «Ты — следователь. Завтра в твоепроизводство может поступить дело, которое доставит тебе много хлопот. Ты будешь проверять одну версию за другой иты, наконец, устанешь. Дело тебе надоест. Тебе покажется, что раскрыть егонельзя, что ты исчерпал все свои силы, все догадки, все возможности. Тебезахочется в бессилии опустить руки и сдать это дело в архив. Преодолей невериев свои силы, не опускай рук, не складывай оружия. Вспомни, что нет преступлений,которых нельзя раскрыть, а есть следователи, которые не умеют ихраскрывать. Нет «скучных» дел, а есть скучающие следователи. Поэтому новыми глазами взгляни на дело,проверь свои шаги, продумай ошибки, отбрось предвзятость и найди тотединственный путь, который приведет к раскрытию преступления».
6. Внутренняя доброжелательность. Злым, мстительным и равнодушным людям — не местосреди юристов. Доброжелательность — это качество, которое очень важно дляпрофессии юриста.
7. Способность понимать людей, т. е. бытьвосприимчивым, готовым всегда принять любую информацию, относящуюся к рассматриваемомуделу.
8. Высоко развитое чувство товарищества,коллективизма, так как расследование — это усилие целого коллектива.
9. Деловой оптимизм. Юрист — профессионал вчужом горе. Профессия юриста не из веселых. Однако вера в торжество справедливости, умение видеть в людях не только плохое — черты, свойственныеюристу.
Для успешного выполнениявсех пяти аспектов деятельности (познавательного, коммуникативного, организаторского,воспитательного и удостоверительного) юрист должен обладать наборомопределенных морально-волевых личностных качеств, а для профессиональногосовершенствования обязан их культивировать. Рассмотрим эти качестваприменительно к аспектам профессиограммы юриста.
Морально-психическиекачества, обеспечивающие познавательный аспект юридической деятельности. Сюда относятся определенные свойстваума, мышления, воображения, внимания, наблюдательности и памяти, т. е. свойства,обеспечивающие успешное протекание мыслительных процессов, выявление изакрепление доказательств.
Для юриста наиболеепредпочтительны следующие качества ума:
1) гибкость, быстрота переключения с одного видаумственной деятельности на другой, поскольку юристу приходится оценивать доказательства,несущие различный объем информации, к тому же информация эта бываетненадежной, недостаточной, вероятностной;
2) самостоятельность мышления — умение неподдаваться чужому влиянию, внушению, все подвергать проверке;
3) широта ума — умение вникать в сущностьпредмета с помощью обобщения большого числа фактов;
4) глубина ума – умение вскрывать первопричины, вникать всамую основу сущности предмета;
5) быстрота ума — умение решать мыслительныезадачи в минимальное время;
6) целеустремленность – последовательное и планомерное осмысление задачи, способностьпродолжительное время удерживать ее в сознании.
Мышление- это процесс,подготавливающий личность к сознательной деятельности, определенному поведениюна основании воспринятой информации и имеющегося прошлого опыта. Основное вмышлении — это решение мыслительных задач, которое осуществляется при помощи:а) анализа — сознательного расчленения объекта на отдельные части дляпоследующего изучения целого по частям; б) синтеза — мыслительного обобщения,сделанного на основе анализа; в) сравнения одного объекта с другим; г)обобщения — выявления общего в ряду наблюдаемых явлений; д)мыслительного отвлечения, под которым понимается построение абстрактныхзаключений.
Для юридическойдеятельности важны следующие качества мышления:
– быстрота, но не торопливость, при которойупускаются логические связи, что приводит к ошибкам;
— последовательность или логичность;
— самоконтроль, которыйсостоит в анализе хода мыслительных операций, умение возвращаться к исходнойточке, чтобы найти возможную ошибку.
При выдвижении и проверкеверсий важно преодолеть стереотипность, косность мышления. Иногда следовательбывает не в силах оторваться от какой-либо одной версии, посмотреть состороны, возвыситься над нею. Эта версия становится для него доминантной. Ихотя некоторые данные «не вписываются» в эту версию, начинается их подтасовкав ущерб объективности. Здесь важно уметь отделить эмоциональное отрационального. Юрист должен научиться пользоваться помощью специалистов,экспертов, но не идти слепо за их мнением.
Воображение — мыслительное создание нового в форме образа, идеи. Создание нового невозможнобез воображения — этого образования новых временных связей на базе прошлогоопыта [7.C.147-149].
Воображениеподразделяется на непроизвольное, прикотором мыслительные картины появляются под воздействием речи другого человекалибо проходящих мимо явлений, и произвольное,которое в свою очередь делится на воспроизводящее (воссоздающее) итворческое воображение. При выдвижении версий следователь прибегает именно ктворческому воображению, используя при этом и воспроизводящий вид воображения.
Внимание — направленностьсознания, сосредоточенность на определенном предмете, благодаря чему человекхорошо ориентируется в окружающей действительности и более четко еевоспринимает. Это способность выделять определенные объекты из всей их суммы.Сознание и вся деятельность человека благодаря вниманию организуются вопределенном направлении.
Внимание подразделяетсяна:
а) непроизвольное,которое не сопровождается сознательным намерением, не требуетнапряжения воли и обусловливается особенностями объекта наблюдения (силойраздражителя, изменениями в предмете, его новизной и необычностью);
б) произвольное,которое вызвано напряжением воли и имеет избирательный характер.
Для юриста важнымявляется воспитание целенаправленного, произвольного внимания. Лучший способстать внимательным, — утверждают психологи, — никогда не позволять себе делатьработу невнимательно.
Качество, противоположноевниманию, — рассеянность — быстрая смена объектов внимания, интересов, неумение сосредоточиться.Рассеянный человек редко доводит до конца начатое дело, он не способен кдлительным, терпеливым усилиям. То одно, то другое обстоятельство ускользаетиз поля его зрения, так как многочисленные детали окружающего привлекают его,заставляя на время забывать предмет своих занятий.
Наблюдательность- планомерное ицеленаправленное восприятие, умение логически осмысливать результатынаблюдения. Основное качество наблюдательности — ее острота, которая зависит главным образом от профессии человека.Опыт показывает, что, наблюдая за человеком в течение одинакового времени,люди разных профессий обратят внимание на разные детали. Это объясняется избирательностью наблюдения.
Наблюдательность всегданосит объяснительный характер,она направлена на отыскание следов преступления, которые могут бытьдоказательствами по делу. Здесь важно обладать психологическойнаблюдательностью, «видеть» мысли человека. Это выражается в умении подмечатьи улавливать внешние проявления внутреннего мира людей, в способности пониматьих чувства, переживания, побуждения, мотивы и цели, распознавать психическиесвойства личности, угадывать «психологический подтекст» каждого действия ипоступка. Важно также научиться наблюдать за собой, видеть себя со стороны. Этонеобходимо для самовоспитания и самоконтроля.
Все воспринятое человекомсохраняется в коре головного мозга, образуя временные связи. Их восстановлениеи воспроизведение тем или иным способом называется памятью. Память, — по меткому выражению Э. Беркли, — передачаинформации во времени. Это умственная деятельность, выражающаяся в закреплении,сохранении и последующем воспроизведении того, что уже было в сознании. Взависимости от того, что мы запоминаем, память подразделяется на слуховую,зрительную (образную), моторную (двигательную), словесно-логическую иэмоциональную. Способность к запоминанию, сила памяти у разных людей различна.У одних лучше развита зрительная память, у других — слуховая, у третьих — словесно-логическая и т. д. Так, например, математик запоминает лучше цифры,художник — лица, а музыкант — звуки. Такая память называется профессиональной[10.C.201-203].
Память самым теснымобразом связана с процессом запоминания,укреплением временных связей в коре головного мозга. Запоминание можетбыть осмысленным, если онозаключается; в сознательном увеличении количества временных связей, и механическим, когда оно сводится ксумме привычных приемов, позволяющих человеку запоминать.
Запоминание может быть произвольным и непроизвольным. При произвольномзапоминании преднамеренно прилагаются усилия к удержанию в памяти явления либопредмета. Однако самое распространенное — непроизвольное, непреднамеренноезапоминание, без специально поставленной цели запомнить что-либо.
Память характеризуетсятакими качествами, как быстрота,полнота, точность и прочностьзапоминания, готовность к воспроизведению, т. е. оперативность. Юрист должен обладатьхорошей оперативной памятью, так как он имеет дело с большим объемом информации,которую надо быстро обработать и быть готовым в любой момент ее воспроизвести.
С течением времениуменьшается отчетливость воспринятых событий вплоть до полного выпадения их изпамяти. Количество и качество информации, поступающей в память человека извне,зависит от энергии и времени действия внешнего раздражителя, среды, через которуюпроходят сигналы информации, и состояния рецепторов. Интенсивность запоминаниязависит от силы впечатления, которое оказывал тот или иной факт на человека вмомент восприятия; от того, была ли поставлена цель на точность илидлительность запоминания; последующих усилий удержать этот факт в памяти;времени, прошедшего с момента события, и наличия дефектов памяти.
Морально-психическиекачества, обеспечивающие коммуникативный аспект юридической деятельности, установление коммуникативных связей.К ним относятся:
♦ общительность, которая для юриста не менее важна, чем профессиональная подготовка. Под общительностью понимается природноеобаяние, душевная отзывчивость, талант к общению, притягательная сила простоты вобщении;
♦ эмоциональная устойчивость, душевное равновесие (человек, который все время нервничает,легко теряет спокойствие, не может быть хорошим юристом), вспыльчивость,нетерпеливость, раздражительность, грубость — признаки профессиональнойслабости;
♦ умениеразговаривать с людьми, «говорить эффективно» — одно из важных качеств,обеспечивающих коммуникативный аспект;
♦ культураречи, под которой понимается умение правильно, грамотно и доступно выражать свои мысли, это внешнее выражение грамотности и внутренней культуры, котораяприходит вместе с культурой мыслей и чувств;
♦ манера поведения и внешнийвид юриста также сказываются на установлении коммуникаций.
Морально-психическиекачества, обеспечивающие организаторский аспект юридической деятельности. К ним в первую очередь следует отнести деловитость, инициативность, организаторскиеспособности. Некоторые люди в силу своих личных качеств совершенно неспособны выполнять функцию организатора, но бывают прекрасными исполнителями.
К этой же группе качествследует отнести наличие сильной воли икомпоненты, ее определяющие: принципиальность, решительность, бдительность,самообладание, настойчивость, самокритичность. Воля — это присущая человекуспособность психофизических усилий и напряжений, направленных на достижениесознательно поставленной цели. Она проявляется в принятии и осуществлениирешений. Нерешительность или отсутствие определенного мнения и решения всегда дезорганизующе сказывается на работе. Отсутствие твердыхубеждений и сильной воли мешает исполнению задуманного, а иногда приводит котказу довести дело до конца [8.C.165-166].
Для обеспеченияорганизаторского аспекта следственной деятельности требуется и высокая самоорганизованность,под которой понимается исполнительность, аккуратность,дисциплинированность и самоконтроль. Следователь может быть талантливым,правильно строить версии по делу, но если у него отсутствует самодисциплина,то он будет не в состоянии довести правильную посылку до логическогозавершения. При этом следует иметь в виду, что дисциплинированность может бытьвнешней и внутренней. Легче быть дисциплинированным внешне: приходить вовремяна работу, выполнять порученное дело. Но если юрист решил сделать что-либо кназначенному сроку и не сделал только потому, что его за это никто не осудит,ибо решение он принял сам для себя, то это значит, что внутренне он ещенедостаточно дисциплинирован, недостаточно настойчив, не выработал в своемхарактере столь необходимых ему качеств.
Множественность операций,выполняемых юристом, отсутствие публичной критики и общественного контроля,ограниченность элементов состязательности, самостоятельность и независимостьпри наличии широких властных полномочий увеличивают возможность ошибок, способствуюттому, что человек работает не в полную силу.
Вот почему каждомуследственному работнику так нужны высокая сознательность, самокритичность исамоконтроль.
Морально-психическиекачества, обеспечивающие воспитательный аспект юридической деятельности. Любая профессия налагает на своегопредставителя определенные правовые и нравственные обязанности. Однако естьтакие виды служебной деятельности, для осуществления которых недостаточноусвоить только определенную сумму специальных знаний и навыков. Для этогонеобходимо еще и моральное право, высоконравственное поведение. К числу такихпрофессий относится и труд юриста.
Квалифицированный юрист,вооруженный опытом, тактом педагога, уже на первоначальных стадиях расследованиязакладывает основы исправления и перевоспитания лица, совершившегопреступление. Убедить может лишь тот, кто обладает опытом, знаниями, имеетпедагогические способности, кто достаточно хорошо убежден сам, имеет твердыепринципы, кто показывает личный пример. Нужно самому быть таким, каким хочешьвоспитать другого. Авторитет юриста — это общественное признание его заслугперед обществом. Он завоевывается бескорыстным служением делу, упорным трудом,глубокими знаниями [12.C.120-122].
Необходимо, чтобысемейная и личная жизнь самого юриста служила примером. Он должен правильновоспитывать своих детей, вести семейную жизнь в соответствии с принципамиморали, интересоваться жизнью коллектива и активно в ней участвовать. Дляюриста важно образование, но столь же важно и воспитание. Отсутствиевоспитания при наличии образования особенно заметно и даже опасно. Еще Дидроговорил: «Мне очень хотелось бы знать, где та школа, в которой обучают чувству».От этики юриста, его воспитания, от добросовестности, деликатности иблагородства, от силы его воздействия профессиональной и общей культурызависит качество расследования, а нередко — судьбы людей.
Морально-психическиекачества, обеспечивающие удостоверительный аспект юридической деятельности. В эту группу качеств относятся:деловитость, исполнительность, пунктуальность, уважительное отношение кзакону.
Удостоверительная функцияявляется специфической для юридической деятельности. Если познавательный аспектхарактерен больше для научной деятельности, для педагогической деятельности — коммуникативный и воспитательный, а для производства — организаторский, то дляюридической — удостоверительный. Нет в природе ни одной профессии, кромеюридической, где заранее были бы расписаны все трудовые операции. Такими сводамиправил на уровне законов у юристов являются кодекс, инструкции, наставления.
Итак, каким должен бытьчеловек, посвятивший себя юридической деятельности?
Юрист, прежде всего,должен быть справедливым. Самослово юрист является производнымот латинского (justitia), что в переводе означаетсправедливость, честность, порядочность. «Честность, порядочность — это ужеполовина счастья», — утверждал Э. Золя, а Ж. Санд констатировала: «Честностьумирает, когда продается».
Юрист — самый дисциплинированный человек. Следуетразличать дисциплинированность внешнюю и внутреннюю. Легче бытьдисциплинированным внешне: приходить на работу к назначенному часу, выполнятьфункциональные обязанности и т. д. Но если человек решил сделать что-либо кназначенному сроку и не сделал только потому, что его никто за это не осудит,это значит, что внутренне он еще недостаточно дисциплинирован.
Человек, наделенныйвластью, должен быть скромным. Это значит, что какую бы должность он ни занимал,следует помнить, что не место красит человека, а человек место и что сущностьчеловека проверяется властью. Отсутствие скромности наиболее ярко проявляетсяв общении. Быть скромным — не значит не верить в собственные силы. Хорошовоспитанный человек умеет вести себя спокойно, сдержанно, обладает в хорошемсмысле слова чувством собственного достоинства.
Юрист обязан быть тактичным. Такт — чувство меры, умениевести себя правильно по отношению к людям. Прежде чем сказать или сделатьчто-то, тактичный человек всегда подумает, как его слова и поступки будутвосприняты, не нанесут ли они незаслуженной обиды, не оскорбят ли человека итем самым приведут к обратным результатам. Метко сказал М. Горький: «Не всегда важно, что говорят, но всегдаважно, как говорят». И в подтверждение наших слов о такте еще одна ссылка:«Такт — одно из важнейших человеческих качеств, отсутствие которого частосказывается роковым образом на лучших талантах» (У. Симмс).
Вежливость — неотъемлемое качествоинтеллигентного человека. Вежливость может быть активной и пассивной. Пассивнаяформа вежливости — не мешать. Но этого мало. Важно быть активно вежливым,предупредительным, готовым прийти на помощь другому человеку. И не толькотогда, когда об этом просят.
Отличительная чертаюриста — делать людям добро. Кэтому его обязывает долг. «Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, атот, кто не умеет делать зла», — подчеркивал историк В. О. Ключевский.Обращаясь к молодежи, А. П. Чехов советовал: «Не успокаивайтесь, не давайтеусыплять себя! Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро».Слова-напутствия, как завещание, звучат в письме М. Горького к сыну. Сын уехалв Россию, а М. Горький, оставшись на острове Капри, писал ему: «Ты уехал, ацветы, посаженные тобой, остались и растут. Я смотрю на них и мне приятнодумать, что мой сынишка оставил после себя нечто хорошее -цветы. Вот если тывсегда оставлял бы после себя людям только хорошее — цветы, дела, славныевоспоминания о себе — легка и приятна была бы тогда твоя жизнь. Ты тогдавсегда бы чувствовал себя нужным людям, а это делало бы тебя богатым душой».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Профессиональноемастерство в работе может быть обеспечено только грамотными работниками, свысокой культурой поведения. Деятельность юриста проходит в постоянном общениис людьми, затрагивает их интересы, поэтому важно, чтобы его действия былисправедливыми, понятными широким массам. А это не только корректность,подтянутость, строгость и скромность внешнего облика, но, прежде всего — стильработы.
Профессия юристанеобычная. Она требует призвания, мастерства, глубоких знаний, прочных навыков,полной отдачи всех физических и душевных сил. Но если юридическая деятельностьстоль трудна, сложна, ответственна и чревата массой неприятностей, то чтопривлекает к ней и удерживает на этой работе, что рождает такое количествоэнтузиастов, влюбленных в свое дело, отдающих ему все свое время, силы,способности, самого себя? Ответ прост: то, что было названо в качестветрудностей, несет в себе и огромную притягательную силу. Немногие человеческиезнания представляют такой многосторонний, высокий и захватывающий интерес.Перед юристом проходят и развертываются все стороны человеческой природы, онсталкивается с наиболее выпуклыми и резкими явлениями социальной жизни.Общественная польза, благородство профессии, острота борьбы, исследовательскийпоиск, торжество справедливости, творчество, наука, искусство — трудно дажеприблизительно очертить все привлекательные черты этой работы. Каждая из них,даже отдельно взятая, стоит того, чтобы посвятить себя этому делу.
2. ДАЙТЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕОБОСНОВАНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ «ЛЕЗТЬ В ДУШУ»
Чтобы такое слово, как«душа», могло нормально функционировать в языке, выражая некий общепринятыйобъем исходных свойств, допущений и представлений, оно нуждается в каком-то«вещественном» подкреплении. Сознание носителя языка, широко пользуясьаналогиями, стремится закрепить за этой ненаблюдаемой сущностью вполнеконкретные, ощущаемые или, по крайней мере, мыслимые свойства. Множество всехметафорических перевоплощений «души» парадоксальным образом уживаются вместе иникак не противоречат друг другу, атолько расширяют наше представление о ненаблюдаемом «вживую» явлении, увязываяего с тем, что мы вполне в состоянии «пощупать руками».
Итак, что же такое«душа»? Это, прежде всего орган чувств («Я вас любил: любовь еще, быть может, Вдуше моей угасла не совсем». А.С. Пушкин). Но «душа» еще и орган предчувствий,с помощью которого человек может интуитивно постигать то, что произойдет вбудущем, а также то, что было в прошлом или происходит в настоящий момент (Я душойчувствую, что он вернется/ был там/ жив). «Душа» — это орган внутренней жизничеловека, то есть всего того, что не связано непосредственно ни с физиологией,ни с деятельностью интеллекта. Это средоточие внутреннего мира человека, егоистинных чувств и желаний — всего жизненно важного для данной личности (В душеона хотела уйти; Его душа была полна сомнений; В глубине души он понимал, чтоим придется расстаться). «Душа» представляется находящейся где-то внутричеловека, в его теле, а именно в груди. С «душой» связано представление окаких-то особых, происходящих внутри нее процессах (Что происходило тогда в егодуше?). Эти процессы ассоциируются с какими-то особыми функциями, которыевыполняет «душа». Тем самым «душа» сближается с обычными человеческими органами- легкими, сердцем, печенью и т. п., которые тоже находятся внутричеловеческого тела и выполняют особые функции. Однако, в отличие от обычныхорганов, «душу» нельзя увидеть ни при каких обстоятельствах — это особыйневидимый орган. Подобно некоторым обычным органам может болеть (Душа болит — так описывают специфическоефизическое ощущение, локализованное в груди).
«Душа» может отождествляться с личностьючеловека, с его внутренним «Я»; с его сущностью, «душа» — alterego человека. В этом значении «душа» употребляется вданных выражениях: низкая/ высокая/ мелкая/ нежная / чуткая/ благородная душа.«Душа», как и человек, может испытывать страдания, боль, жить, быть живой, атакже умереть как человек: Душа болит/ страдает, живая душа/ умерла, усталостьдуши и т. п. С точки зрения этики, «душа» является носителем некоего этическогоидеала: чистая душа, запачкать душу; хоть мошна пуста, да душа чиста(поговорка) и т. п. «Душа» — это самое ценное, что есть у человека, причем какс точки зрения «наивной» анатомии, так и с точки зрения этики. Согласно первойточке зрения, человек состоит из двух частей: «души» и тела, причем «душа» нематериальна и не связана ни с каким человеческим органом. Она мыслится какнекое невидимое средоточие жизни человеке — находясь внутри тела, “душа” делаетчеловека живым. Анатомическое представление о “душе” сохранилось в устойчивыхвыражениях: в чем душа держится; душу вытрясти/ вынуть (из кого).
С точки зрения этики,«душа» — носитель этического идеала, которому должна соответствовать, причемэто ценится больше всех материальных благ (хоть мошна пуста, да душа чиста),поэтому «душа» может становиться объектом особой заботы человека, осознающегоее ценность. Человеческая «душа» не всегда соответствует предъявляемым ей высокимтребованиям, однако под влиянием жизненных обстоятельств она может в той илииной степени приближаться к идеалу («Душа не выстрадает счастья, Но можетвыстрадать себя» Ф. И. Тютчев).Этический и анатомический взгляды на «душу» тесно переплетаются. Бесплотная«душа» противопоставляется материальному телу,