Психология

Личностные ресурсы преодоления ситуации социально-экономической депривации

Личностные ресурсы преодоления ситуации социально-экономической депривации Кожевникова Екатерина Юрьевна Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Краснодар 2006 Диссертация выполнена на кафедре социальной психологии и социологии управления Кубанского …

Личностные ресурсы преодоления ситуации социально-экономической депривации Перейти к работе »

Гендерные различия адаптационных способностей младших школьников

–PAGE_BREAK–1.3 Основные проявления социально-психологической дезадаптации личности По завершении адаптивного процесса первоначальное психическое состояние вместе с породившей его проблемной ситуацией исчезает или сильно меняется. Многие исследователи подчеркивают, что адаптацию нельзя связывать …

Гендерные различия адаптационных способностей младших школьников Перейти к работе »

Сценарный анализ в транзактном анализе

Московский Открытый Социальный Университет (Астраханский Филиал) Астраханский Социальный Институт                                                          Кафедра Психологии Дисциплина: Индивидуальное психологическое консультирование   />     />/> Выполнила:студентка 4 курса очного отделения психологического факуль-тета Болдырева А.А. …

Сценарный анализ в транзактном анализе Перейти к работе »

Профессионально важные качества личности менеджера

Профессионально важные качества личности менеджера Качества менеджера – это обобщенные, наиболее устойчивые характеристики, которые оказывает решающее влияние на управленческую деятельность. Это весьма сложные в психологическом плане образования, зависящие от множества …

Профессионально важные качества личности менеджера Перейти к работе »

Мышление как иррациональный процесс

Мышление как иррациональный процесс Базыма Б.А. Мышление обычно рассматривается как «эталон» рационального познавательного процесса, проявляющего в окружающем нас хаосе некий порядок и закон. Обнаруживая закономерные связи и отношения, причину и …

Мышление как иррациональный процесс Перейти к работе »

Психолого-педагогический эксперимент его сущность и основные виды

Челябинский Государственный Университет Институт педагогики и психологии РЕФЕРАТ По методам психолого-педагогического исследования Тема: Психолого-педагогический эксперимент, его сущность и основные виды. Выполнила: студентка ПОЗ-301 Перевозникова Л.П. Челябинск 2009год Содержание. Эксперимент – …

Психолого-педагогический эксперимент его сущность и основные виды Перейти к работе »

Центры экстренной психологической помощи "Телефоны доверия"

Реферат по курсу «Психологическоеконсультирование» на тему: Центры экстреннойпсихологической помощи “Телефоны доверия” Екатеринбург, 2009 Содержание   Введение 1.Организация и методы работы службы “Телефон Доверия” 1.1История становления телефонной службы психологической помощи населению …

Центры экстренной психологической помощи "Телефоны доверия" Перейти к работе »

Смысл когнитивной психологии

Смысл когнитивной психологии Систематизация психологического знания Основной смысл Когнитивная психология во многом основывается на аналогии между преобразованием информации в вычислительном устройстве и осуществлением познавательных процессов у человека. Так были выделены …

Смысл когнитивной психологии Перейти к работе »

Креативная образовательная среда на основе информационных и телекоммуникационных технологий как фактор саморазвития личности

Креативная образовательная среда на основе информационных и телекоммуникационных технологий как фактор саморазвития личности Кречетников Константин Геннадьевич, докт. пед. наук, доцент кафедры вычислительной техники ТОВМИ, г. Владивосток Образованность общества становится сегодня …

Креативная образовательная среда на основе информационных и телекоммуникационных технологий как фактор саморазвития личности Перейти к работе »

Оценка адаптационных возможностей школьников к учебным нагрузкам по психофизиологическим показателям

Оценка адаптационных возможностей школьников к учебным нагрузкам по психофизиологическим показателям Новоселова Е.И., Субхангулова Г.Г. Увеличение умственных и эмоциональных нагрузок в школе предъявляет организму ребенка высокие требования. Большие информационные нагрузки длительное …

Оценка адаптационных возможностей школьников к учебным нагрузкам по психофизиологическим показателям Перейти к работе »