Теория социального научения (Дж.Роттер)
Теориясоциального научения – когнитивная теория личности второй половины XX в.,разработанная американским персонологом Роттером. Согласно теории социальногонаучения, социальное поведение личности можно исследовать и описать с помощьюпонятий «поведенческий потенциал», «ожидание»,«подкрепление», «ценность подкрепления»,«психологическая …