Оглавление Введение……………………………………………………………………………………3 Глава IОбразование как многоаспектныйпроцесс……………………………………..5 1.1. Общеметологический смысл понятия «образование»…………………………5 1.2. Образование как система………………………………………………………..6 1.3. Психологические принципы современного образования…………………….10 Глава IIОсновные направления обучения всовременном образовании……………..13 2.1. Общепсихологическая основаформирования направлений …
Оглавление Введение……………………………………………………………………………………3 Глава IОбразование как многоаспектныйпроцесс……………………………………..5 1.1. Общеметологический смысл понятия «образование»…………………………5 1.2. Образование как система………………………………………………………..6 1.3. Психологические принципы современного образования…………………….10 Глава IIОсновные направления обучения всовременном образовании……………..13 2.1. Общепсихологическая основаформирования направлений …
Оглавление Введение……………………………………………………………………………………3 Глава IОбразование как многоаспектныйпроцесс……………………………………..5 1.1. Общеметологический смысл понятия «образование»…………………………5 1.2. Образование как система………………………………………………………..6 1.3. Психологические принципы современного образования…………………….10 Глава IIОсновные направления обучения всовременном образовании……………..13 2.1. Общепсихологическая основаформирования направлений …
Федеральноеагентство по образованию государственноеобразовательное учреждение высшегопрофессионального образования «Челябинскийгосударственный университет» Институтпсихологии и педагогики Кафедрапсихологии ОТЧЕТ ПОУЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ В период с3 по21 сентября 2007 года. Местопрохождения:ООО «Сиб-траст», г.МиассаЧелябинской области Специализацияпсихология менеджмента …
Безумие А.А. Грицанов Психическое и душевное состояние, поведение, противоположное разумности. Имеются два основных подхода к анализу Б.: медицинский и филос. Согласно первому, Б. является болезнью; согласно второму, это духовная (моральная, …
Безумие А.А. Грицанов Психическое и душевное состояние, поведение, противоположное разумности. Имеются два основных подхода к анализу Б.: медицинский и филос. Согласно первому, Б. является болезнью; согласно второму, это духовная (моральная, …
Никишина В.Б., (ЯрГУ) Обращениек патологии развития является одной из реальных возможностей пониманиязакономерностей психической нормы. Поэтому изучение различных форм психическогодизонтогенеза может быть полезно для выявления причин, вызывающих те или иныеотклонения от …
Особенности эмоциональной сферы детей с нормальным и аномальным развитием Перейти к работе »
–PAGE_BREAK–сверхкороткая терапия длится минуты и часы, направлена на разрешение актуальных, изолированных проблем и конфликтов; глубокими личностными проблемами она не занимается. Ее эффект может отличаться нестойкостью. Примером может служить нейролингвистическое программирование. …
Трансактный анализ как психотерапевтическое средство в работе с клиентом Перейти к работе »
–PAGE_BREAK–сверхкороткая терапия длится минуты и часы, направлена на разрешение актуальных, изолированных проблем и конфликтов; глубокими личностными проблемами она не занимается. Ее эффект может отличаться нестойкостью. Примером может служить нейролингвистическое программирование. …
Трансактный анализ как психотерапевтическое средство в работе с клиентом Перейти к работе »
–PAGE_BREAK–сверхкороткая терапия длится минуты и часы, направлена на разрешение актуальных, изолированных проблем и конфликтов; глубокими личностными проблемами она не занимается. Ее эффект может отличаться нестойкостью. Примером может служить нейролингвистическое программирование. …
Трансактный анализ как психотерапевтическое средство в работе с клиентом Перейти к работе »
