Психология

Моральный конфликт

СОДЕРЖАНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3 КОНФЛИКТКАК ЕСТЕСТВЕННОЕ УСЛОВИЕ СУЩЕСТВОВАНИЯЛЮБОГО СООБЩЕСТВА ЛЮДЕЙ…………………5 ¾  определение………………………………………………………………5 ¾  причинывозникновения………………………………………………..5 ¾  видыконфликтов………………………………………………………..7 МОРАЛЬНЫЙКОНФЛИКТ КАК ОДИН ИЗ ВИДОВСОЦИАЛЬНОГО КОНФЛИКТА……………………………………9 ¾  внутриличностныйморальный конфликт……………………………13 ¾   межличностный и групповой моральный конфликт………..……….16 ¾  международныйморальный конфликт……………………………….18 ПУТИВЫХОДА ИЗ …

Моральный конфликт Перейти к работе »

Технології подолання суїцидальної поведінки у юнацькому віці

Рефератна тему: Технологіїподолання суїцидальної поведінки у юнацькому віці   Зміст Вступ Основні причини спроб самогубства Попередження спроб самогубства Допомога потенційним самогубцям Список використаних джерел Вступ Діагностикапередсуїцидального синдрому має важливе профілактичне …

Технології подолання суїцидальної поведінки у юнацькому віці Перейти к работе »

Психологическая теория деятельности: мотивационно-личностные аспекты деятельности, потребности, мотивы, особенные деятельности

Гиппенрейтер Ю.Б. Начинаяанализ строения деятельности с уровня действий, мы исходили из допущения, чтоцель сразу дана субъекту. Но это была временная абстракция. Теперь насталовремя задать вопросы: а откуда берутся цели? Что …

Психологическая теория деятельности: мотивационно-личностные аспекты деятельности, потребности, мотивы, особенные деятельности Перейти к работе »

Психологическая теория деятельности: мотивационно-личностные аспекты деятельности, потребности, мотивы, особенные деятельности

Гиппенрейтер Ю.Б. Начинаяанализ строения деятельности с уровня действий, мы исходили из допущения, чтоцель сразу дана субъекту. Но это была временная абстракция. Теперь насталовремя задать вопросы: а откуда берутся цели? Что …

Психологическая теория деятельности: мотивационно-личностные аспекты деятельности, потребности, мотивы, особенные деятельности Перейти к работе »

Психологическая теория деятельности: мотивационно-личностные аспекты деятельности, потребности, мотивы, особенные деятельности

Гиппенрейтер Ю.Б. Начинаяанализ строения деятельности с уровня действий, мы исходили из допущения, чтоцель сразу дана субъекту. Но это была временная абстракция. Теперь насталовремя задать вопросы: а откуда берутся цели? Что …

Психологическая теория деятельности: мотивационно-личностные аспекты деятельности, потребности, мотивы, особенные деятельности Перейти к работе »

Направление психологии сложившееся в период открытого кризиса. Бихевиаризм

“… если бы все факты были в его руках, то психолог поведенияпосле наблюдения над индивидом, выполняющим какое-либо действие, был бы всостоянии сказать, каково то положение, которое вызвало его действие(предсказание); там, …

Направление психологии сложившееся в период открытого кризиса. Бихевиаризм Перейти к работе »

Является ли коммуникабельность профессионально важным качеством для преподавателя в вузе?

Является ли коммуникабельностьпрофессионально важным качеством для преподавателя в вузе? На мой взгляд,коммуникабельность является профессионально важным качеством для любогопреподавателя, в том числе преподавателя в вузе, так как деятельность преподавателя,в какой бы …

Является ли коммуникабельность профессионально важным качеством для преподавателя в вузе? Перейти к работе »

Является ли коммуникабельность профессионально важным качеством для преподавателя в вузе?

Является ли коммуникабельностьпрофессионально важным качеством для преподавателя в вузе? На мой взгляд,коммуникабельность является профессионально важным качеством для любогопреподавателя, в том числе преподавателя в вузе, так как деятельность преподавателя,в какой бы …

Является ли коммуникабельность профессионально важным качеством для преподавателя в вузе? Перейти к работе »

Является ли коммуникабельность профессионально важным качеством для преподавателя в вузе?

Является ли коммуникабельностьпрофессионально важным качеством для преподавателя в вузе? На мой взгляд,коммуникабельность является профессионально важным качеством для любогопреподавателя, в том числе преподавателя в вузе, так как деятельность преподавателя,в какой бы …

Является ли коммуникабельность профессионально важным качеством для преподавателя в вузе? Перейти к работе »

Психоз

Психоз Вадим Руднев Психоз (от древнегр. psuche – душа) – психическое нарушение, связанное с серьезной деформацией восприятия внешнего мира. Психоз проявляется в бреде, помутнении сознания, в расстройствах памяти, галлюцинациях, в …

Психоз Перейти к работе »